研學(xué)旅行在中小學(xué)教育的發(fā)展！-體育園地-武漢奧特拓展運(yùn)動(dòng)器材|拓展器材|拓展器械|拓展訓(xùn)練器材|拓展訓(xùn)練器械|心理行為訓(xùn)練器械|心理行為訓(xùn)練設(shè)施|青少年素質(zhì)拓展基地

        這些年來，關(guān)于游學(xué)、研學(xué)的大眾討論越發(fā)多地出現(xiàn)，每次話題都會(huì)成為熱議話題。一方面，這是我國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的表現(xiàn)，另一方面，它也越發(fā)體現(xiàn)了我國教育理念的變更。沒有有關(guān)教育部門的大力支持和推動(dòng)，這種現(xiàn)狀是不可見的。

       近日北京首先將“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”納入中考成績考核。同時(shí)，北京的一些中學(xué)將學(xué)生在研學(xué)旅行中的表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。把研學(xué)旅行劃分到中小學(xué)教育中的一部分，對(duì)于當(dāng)前素質(zhì)教育的發(fā)展肯定是有相當(dāng)大積極作用的。知識(shí)無處不在，課堂也不止學(xué)校一個(gè)地方。如果說學(xué)校是傳授知識(shí)和智慧，研學(xué)旅行則強(qiáng)調(diào)社會(huì)綜合能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。學(xué)生們用腳步丈量大地，通過眼見為實(shí)開闊視野，通過親身實(shí)踐身心體悟，通過生活管理自立自強(qiáng)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作適應(yīng)社會(huì)。作為學(xué)校教育和家庭教育的輔助線，研學(xué)旅行極大的激發(fā)了素質(zhì)教育的生命力。